Els personatges del mètode Glifing protagonitzen tres contes per Sant Jordi

 

  • Els tres primers contes d’en Glif i la Bet, adreçats a infants de 3 a 6 anys, ja es poden reservar al web de Glifing en català, castellà i euskera

  • El mètode proporciona a les escoles una eina per a la millora en l’aprenentatge de la lectura dels alumnes

Barcelona, 17d’abril de 2018. “Un conte a la lluna”, “L’acordió sense música” i “La llagosta que no saltava” són els títols de la minisèrie de contes que els creadors del Mètode Glifing estrenen per a aquest Sant Jordi.

 

Els llibres, que ja es poden reservar a www.glifing.com/reserva-contes/ en català, castellà i euskera,  tenen textos de Roger Vilaplana i il·lustracions de Sílvia Pla, i s’adrecen a infants d’entre 3 i 6 anys. Els contes exporten a un nou format les bondats de la metodologia de Glifing, que consisteix en un entrenament sistemàtic de la lectura, que atén a tots els nens en edat d’aprendre a llegir, i que, a més a més, permet que les persones amb dificultats per adquirir fluïdesa lectora millorin el seu rendiment de manera ràpida i amena, a través d’un programa d’ordinador de format lúdic.

 

Segons explica la directora de Glifing i editora dels contes, Montserrat Garcia, “personalitzar l’aprenentatge ens facilita la motivació per la lectura, i aquest és un objectiu clau a Glifing: incentivar l’interès pels llibres, pels contes, per la història escrita. És per això que apareixen els contes del Glif i la Bet, com a continuació natural a l’entrenament de la lectura”.

 

El nom d’en Glif té el seu origen en el concepte del jeroglífic, per recordar queaprendre a llegir és una tasca complexa i demandant per al cervell. El nom de la Bet arriba de la paraula alfabet, perquè les lletres, llegides de forma molt ràpida, són l’eina que ens permet desxifrar allò que, quan no sabem llegir, no és més que un jeroglífic.

 

“Les aventures d’aquest dos personatges ens ensenyen a llegir”, admet Montserrat Garcia, “però també ens endinsen en el seu món, on hi ha tres components essencials: es troben amb un problema propi o d’algun altre personatge, tenen la suficient empatia per voler ajudar i treballen plegats i amb imaginació per a trobar la millor solució”.

 

 

 

Què és Glifing?

 

Glifing va néixer per atendre els nens amb dificultats de lectura. Però l’èxit de la plataforma va demostrar, poc després, que ésòptim per a tots els nens en edat d’aprendre a llegir, ja que permet detectar problemes de lectura des de l’inici, abans que el nen comenci a tenir fracàs escolar.
El programa permet treballar, a més, habilitats cognitives com la memòria, l’atenció, així com la comprensió lectora. Es converteix en una eina que dota les escoles de recursos per a fomentar l’adquisició de competències bàsiques en lectura i escriptura. A més, possibilita treballar de forma directa amb els escolars amb dificultats lectores, unes dificultats que, segons estudis, provoquen el 80% dels trastorns d’aprenentatge i són la causa del 60% dels casos de fracàs escolar.
Col·legis, centres de reforç, hospitals neuropediàtrics, associacions de dislèxia, etc., utilitzen Glifing en el seu dia a dia, ja sigui com a mètode per ensenyar a llegir o com a eina per detectar i corregir problemes de lectura.

 

L’expansió de Glifing està essent sorprenent, ja que, tot i que té només 9 anys de vida, la seva implantació i el seu creixement s’han produïten els darrers 4 anys. En aquests moments, els centres Glifing es troben a 22 províncies espanyoles i el mètode ha arribat ja a nivell internacional a Andorra, Bèlgica, Argentina, Xile i Mèxic. I la seva expansió continua.

 

Per a més informació: http://www.glifing.com

 

 

 

El mètode Glifing serà present a la fira StartUpOlé, organitzada per la Universitat de Salamanca, una plataforma clau per connectar ecosistemes europeus i internacionals

  • A la fira, els creadors de Glifing presentaran la seva primera sèrie de contes

 

  • Glifing és un entrenament sistemàtic de la lectura, a través d’un programa d’ordinador,que proporciona a les escoles una eina per a la millora en l’aprenentatge dels alumnes

  • Els centres que apliquen aquesta metodologia són a 22 províncies espanyoles, i el mètode ha arribat ja, a nivell internacional, a Andorra, Bèlgica, Argentina, Xile, Mèxic, Uruguai i Panamà.

Barcelona, 12d’abril de 2018. El mètode d’aprenentatgeGlifing, que consisteix en un entrenament sistemàtic de la lectura, a través d’un programa d’ordinador en format lúdic, que atén a tots els nens en edat d’aprendre a llegir, i que, a més a més, permetadquirir fluïdesa a persones que pateixen dificultats lectores, tindrà un estand a la fira StartUpOlé, que se celebra aquest any a Salamanca del 17 al 19 d’abril i que organitza la Universitat de Salamanca.

 

Durant l’esdeveniment, i amb ocasió de la celebració de Sant Jordi el 23 d’abril, els creadors de Glifing aprofitaran perpresentar la seva primera sèrie de contes: “Un conte a la lluna”, “L’acordió sense música” i “La llagosta que no saltava”.

 

Els llibres, que ja es poden reservar a www.glifing.com/reserva-contes/ en català,  castellà i euskera,  tenen textos de Roger Vilaplana i il·lustracions de Sílvia Pla, i s’adrecen a infants d’entre 3 i 6 anys. Els contes exporten a un nou format les bondats de la metodologia de Glifing, donat que els llibres serien la continuació natural a un entrenament lector sistemàtic.

 

D’altra banda, la Universitat Pontifícia de Salamanca, aprofitant l’avinentesa, ha convidat a la Montserrat Garcia, creadora i directora de Glifing, a explicar la seva experiència empresarial a les facultats de pedagogia, psicologia, educació i econòmiques, donat que consideren que aquesta iniciativa és un bon exemple d’empresa amb ànima social.

 

StartupOlé (http://startupole.eu/), que compta amb el suport de Startup Europe i la Comissió Europea, és un dels esdeveniments tecnològics amb més projecció a Europa i una plataforma clau per connectar ecosistemes europeus i internacionals.En la seva quarta edició s’esperen més de 7.000 assistents que trobaran sinèrgies dins l’àmbit de l’emprenedoria i les startups.

 

 

Què és Glifing?

 

Glifing va néixer per atendre els nens amb dificultats de lectura. Però l’èxit de la plataforma va demostrar, poc després, que és òptim per a tots els nens en edat d’aprendre a llegir, ja que permet detectar problemes de lectura des de l’inici, abans que el nen comenci a tenir fracàs escolar.
El programa facilita treballar, a més, habilitats cognitives com la memòria, l’atenció, així com la comprensió lectora. Es converteix en una eina que dota les escoles de recursos per a fomentar l’adquisició de competències bàsiques en lectura i escriptura. Igualment, possibilita treballar de forma directa amb els escolars amb dificultats lectores, unes dificultats que, segons estudis, provoquen el 80% dels trastorns d’aprenentatge i són la causa del 60% dels casos de fracàs escolar.
Col·legis, centres de reforç, hospitals neuropediàtrics, associacions de dislèxia, etc., utilitzen Glifing en el seu dia a dia, ja sigui com a mètode per ensenyar a llegir o com a eina per detectar i corregir problemes de lectura.

 

L’expansió de Glifing està essent sorprenent, ja que, tot i que té només 9 anys de vida, la seva implantació i el seu creixement s’han produïten els darrers 4 anys. En aquests moments, els centres Glifing es troben a 22 províncies espanyoles i el mètode ha arribat ja a nivell internacional a Andorra, Bèlgica, Argentina, Xile i Mèxic. I la seva expansió continua.

 

Per a més informació: http://www.glifing.com

 

 

 

 

 

 

 

Data: 28 de febrer de 2018

 

  • El mètode Glifing i, més concretament, en Mario, el nen que va motivar la investigació per a la seva creació, han estat triats com a exemple per un llibre americà, que donarà veu a las mares de nens amb problemes de dislèxia.

 

  • L’autor del llibre és el Dr. Shawn Robinson, membre de la junta de la  International Dyslexia Association, que vol oferir testimonis a nivell mundial.

 

Fa unes setmanes la creadora i directora de Glifing, Montserrat Garcia, va rebre la proposta de participar en el llibre que està preparant el Dr. Shawn Robinson de la  International Dyslexia Association, en el que vol recollir testimonis de mares de nens amb dislèxia. L’objectiu del llibre és donar veu a aquestes mares de tot el món que han viscut la malaltia a través dels seus fills, per tal de deixar testimoni de tot allò que cal saber a les escoles sobre aquest trastorn i com tractar-lo des del dia a dia.

 

metode_glifingEl cas de la Montserrat Garcia i el seu fill Mario és molt peculiar i molt emotiu, perquè va ser justament el fet de tenir un fill amb dislèxia el que va portar a la Montserrat, psicòloga de formació, a investigar sobre la dislèxia i la manera de tractar-la per ajudar al seu fill, i de retruc als infants en general, a millorar la seva comprensió lectora i amb ella a superar o, fins i tot, preveure i evitar el fracàs escolar.

 

“Els mestres, veient que Mario era intel·ligent i que patia, el van avaluar com un cas de bloqueig emocional”, explica la Montserrat. I sota aquest diagnòstic van anar passant els anys i afegeix “Mario va arribar a sisè grau amb un gran fracàs escolar i, entrant en l’adolescència, amenaçava amb retornar un comportament desafiant, donat que era l’únic que li quedava per defensar-se d’una escola que no va saber donar-li un espai d’èxit. A l’escola van deixar de dir que tenia un bloqueig emocional per passar a dir que no es deixava ajudar, que Mario no avançava perquè no volia”.

 

I arribats al límit d’aquesta situació, la Montserrat es va adreçar a la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona, per interessar-se sobre el tema i començar a investigar. A allà li van dir que “Mario és un dislèxic com un piano, és un dislèxic de manual, com és que mai l’han diagnosticat abans?”

 

La Montserrat Garcia va decidir que això no podia passar amb cap més nen i Glifing va ser la resposta a les seves investigacions i en Mario el primer nen tractat amb Glifing. Avui, en Mario és un noi de 21 anys, que fa un temps va decidir que volia reprendre els estudis que havia deixat amb 16 anys, ara estudia informàtica i és un alumne brillant.

 

 

 

Què és Glifing?

 

El mètode Glifing consisteix en un entrenament sistemàtic de la lectura que permet a les persones amb dificultats per adquirir fluïdesa lectora, millorar el seu rendiment lector de manera ràpida i amena, a través d’un programa d’ordinador de format lúdic.
Glifing va néixer per atendre els nens amb dificultats de lectura. Però l’èxit de la plataforma va demostrar, poc després, que és òptim per a tots els nens en edat d’aprendre a llegir, ja que permet detectar problemes de lectura des de l’inici, abans que el nen comenci a tenir fracàs escolar.
El programa permet treballar, a més, habilitats cognitives com la memòria, l’atenció, així com la comprensió lectora. Es converteix en una eina que dota les escoles de recursos per a fomentar l’adquisició de competències bàsiques en lectura i escriptura. A més, possibilita treballar de forma directa amb els escolars amb dificultats lectores, unes dificultats que, segons estudis, provoquen el 80% dels trastorns d’aprenentatge i són la causa del 60% dels casos de fracàs escolar.
Col·legis, centres de reforç, hospitals neuropediàtrics, associacions de dislèxia, etc., utilitzen Glifing en el seu dia a dia, ja sigui com a mètode per ensenyar a llegir o com a eina per detectar i corregir problemes de lectura.

 

Per a més informació: http://www.glifing.com

 

 

  • Los días 1 y 2 de febrero Glifing participa en el XIII Encuentro de la Red Estatal de Ciudades Educadoras, que este año se celebra en Lérida.
  • El Ayuntamiento de Gavà, miembro de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras y que ha implementado GlifEscola en todas las escuelas del municipio, presenta Glifing como modelo educativo.
  • Glifing es una plataforma digital para aprender jugando. Consiste en un entrenamiento sistemático de la lectura, a través de un programa de ordenador de formato lúdico.

La Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE), integrada por ciudades comprometidas en impulsar el éxito educativo, la innovación y la inclusión en el ámbito de la educación, organiza el XIII Encuentro de la Red Estatal de Ciudades Educadoras, que se celebra en La Llotja de Lleida los días 1 y 2 de febrero. El Ayuntamiento de Gavà, que es miembro de esta asociación, ha invitado Glifing a participar.

Con el hilo conductor “Repensar la ciudad”, expertos de primer nivel aportarán momentos de reflexión sobre el papel que ejercen los gobiernos locales en la construcción de este modelo de ciudad.

En 2016, el Ayuntamiento de Gavà implementó GlifEscola en todas las escuelas del municipio. El método Glifing se trabaja en las escuelas desde etapas Infantiles (P4 y P5) con las previas de lectura y de 1º de Primaria con la lectura propiamente dicha. El Ayuntamiento de Gavà hace una valoración muy positiva de la aplicación de Glifing en las escuelas y del éxito que supone con los niños y, por tanto, en su repercusión en la ciudad. Por ello, ha querido compartirlo en este XIII Encuentro de la Red Estatal de Ciudades Educadoras, con una intervención en la mesa redonda “¿Qué hacemos los Ayuntamientos para compensar las desigualdades?” que se titula “Método Glifing, ¡hacia el éxito!”.

Para Glifing, ser invitado a participar en este encuentro de Ciudades Educadoras como ejemplo de modelo educativo es un claro indicador del trabajo bien hecho, del potencial del proyecto y el propio método, y un propulsor para continuar trabajando y seguir alcanzando metas.

Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE)

Fundada en 1994, la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE) es una Asociación sin ánimo de lucro, constituida como una estructura permanente de colaboración entre los gobiernos locales comprometidos con la Carta de Ciudades Educadoras, que es la hoja de ruta de las ciudades que la componen. Cualquier gobierno local que acepte este compromiso puede convertirse en miembro activo de la Asociación, con independencia de sus competencias administrativas. En estos momentos, el número de miembros asciende a 493 ciudades de 37 países de todos los continentes.

 

 

¿Qué es Glifing?

 

El método Glifing consiste en un entrenamiento sistemático de la lectura que permite a las personas con dificultades para adquirir fluidez lectora, mejorar su rendimiento lector de manera rápida y amena, a través de un programa de ordenador de formato lúdico.
El programa permite trabajar, además, habilidades cognitivas como la memoria, la atención, así como la comprensión lectora. Se convierte en una herramienta que dota a las escuelas de recursos para fomentar la adquisición de competencias básicas en lectura y escritura. Además, hace posible trabajar de forma directa con los escolares con dificultades lectoras; unas dificultades que, según diversos estudios, provocan el 80% de los trastornos de aprendizaje y son la causa del 60% de los casos de fracaso escolar.

 

Colegios, centros de refuerzo, hospitales neuropediátricos, asociaciones de dislexia, etc., utilizan Glifing en su día a día, ya sea como método para enseñar a leer o como herramienta para detectar y corregir problemas de lectura.

 

 

Para más información: http://www.glifing.com

 


Idiomes:

Notícies Recents