• El fin de semana del 17 y 18 de Febrero se celebrala tercera edición del “Retiro para emprendedores”, que se consolida como método para orientar y estructurar las ideas de negocio.

 

  • El objetivo del retiro es estimular y potenciar la creatividad y las ideas, puesto que ideas de negocio se hayan lejos de nuestra zona de confort.

 

  • El retiro, que se desarrollada en el Campus Can Benet Vives, permitealejarse del día a día para aprender a desapegarse de la idea y crear modelos de negocio rentables.

 

Emprender significa salir de la zona de confort y el Retiro para Emprendedores, organizado por Exit Product, es una experiencia única en el mundo de la emprendeduría, que tiene como objetivo estimular y potenciar la creatividad y las ideas con el fin de desarrollar y estructurar la idea y crear modelos de negocio rentables.Las mejores ideas de negocio se hayan lejos de nuestra zona de confort y hay que estar preparado para ir a buscarlas.

 

El fin de semana del 17 y 18 de febrero tendrá lugar, en el Campus Can Benet Vives, la tercera edición del Retiro, donde poner en orden las ideas y crear de nuevas. Se trata de desconectarse de la rutina y dedicar dos días a repensar, reidear y redefinir, para desapegarse de la idea inicial y avanzar hacia un modelo de negocio alcanzable y rentable.

 

Emprender en solitario estádejando de ser la mejor opción, y emprender compartiendo con otros emprendedores es cada vez más habitual. Las fórmulas para encontrar sinergias entre profesionales son diversas. Networkings, jornadas, cursos seminarios,etc.,  y el Retiro para Emprendedores ofrece los beneficios de éstos en un entorno más calmado, donde aprender un método que facilitará el aprendizaje, la identificación y la estructuración adecuada al proyecto, con el fin de desarrollar un producto competitivo.

 

Al tratarse de una inmersión de un fin de semana, la asimilación de nuevos conceptos y conocimientos se realiza casi de forma natural. No se trata de un fin de semana para aprender, sino de unos días para aplicar los conocimientos adquiridos a tu proyecto. Durante el retiro,el emprendedor trabaja con su idea y la desarrolla con los conocimientos adquiridos.

 

Ricard Planas, impulsor de la idea del Retiro para emprendedores, explica dos razones que le llevaron a concebirlo. En primer lugar, satisfacer la creciente demanda de nuevos métodos de emprendimiento que mejoren los casos de éxito; y, en segundo lugar, ofrecer un espacio y el tiempo adecuado para focalizar ypermitir que la creatividad y la imaginación fluyan y aporten ideas de valor al proyecto.“Durante la semana, el trabajo y el ajetreo diario provocan que nuestro cerebro no esté en las mejores condiciones para experimentar y aprender de forma pausada y creativa. Tenemos incontables distracciones e interrupciones que nos dispersan”, explica Planas.

 

Este retiro quiere ser un lugar de reflexión y de co-creación para todos aquellos para los que emprender se ha convertido en su manera de vivir y trabajar.

 

El lugar escogido es El Campus Can Benet Vives, un precioso lugar, alejado de la ciudad y rodeado de naturaleza. El entorno ideal para dejar fluir la inspiración.

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Para más información: http://www.exitproduct.com/retiro-para-emprendedores/

    • Los días 1 y 2 de febrero Glifing participa en el XIII Encuentro de la Red Estatal de Ciudades Educadoras, que este año se celebra en Lérida.
    • El Ayuntamiento de Gavà, miembro de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras y que ha implementado GlifEscola en todas las escuelas del municipio, presenta Glifing como modelo educativo.
    • Glifing es una plataforma digital para aprender jugando. Consiste en un entrenamiento sistemático de la lectura, a través de un programa de ordenador de formato lúdico.

    La Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE), integrada por ciudades comprometidas en impulsar el éxito educativo, la innovación y la inclusión en el ámbito de la educación, organiza el XIII Encuentro de la Red Estatal de Ciudades Educadoras, que se celebra en La Llotja de Lleida los días 1 y 2 de febrero. El Ayuntamiento de Gavà, que es miembro de esta asociación, ha invitado Glifing a participar.

    Con el hilo conductor “Repensar la ciudad”, expertos de primer nivel aportarán momentos de reflexión sobre el papel que ejercen los gobiernos locales en la construcción de este modelo de ciudad.

    En 2016, el Ayuntamiento de Gavà implementó GlifEscola en todas las escuelas del municipio. El método Glifing se trabaja en las escuelas desde etapas Infantiles (P4 y P5) con las previas de lectura y de 1º de Primaria con la lectura propiamente dicha. El Ayuntamiento de Gavà hace una valoración muy positiva de la aplicación de Glifing en las escuelas y del éxito que supone con los niños y, por tanto, en su repercusión en la ciudad. Por ello, ha querido compartirlo en este XIII Encuentro de la Red Estatal de Ciudades Educadoras, con una intervención en la mesa redonda “¿Qué hacemos los Ayuntamientos para compensar las desigualdades?” que se titula “Método Glifing, ¡hacia el éxito!”.

    Para Glifing, ser invitado a participar en este encuentro de Ciudades Educadoras como ejemplo de modelo educativo es un claro indicador del trabajo bien hecho, del potencial del proyecto y el propio método, y un propulsor para continuar trabajando y seguir alcanzando metas.

    Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE)

    Fundada en 1994, la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE) es una Asociación sin ánimo de lucro, constituida como una estructura permanente de colaboración entre los gobiernos locales comprometidos con la Carta de Ciudades Educadoras, que es la hoja de ruta de las ciudades que la componen. Cualquier gobierno local que acepte este compromiso puede convertirse en miembro activo de la Asociación, con independencia de sus competencias administrativas. En estos momentos, el número de miembros asciende a 493 ciudades de 37 países de todos los continentes.

     

     

    ¿Qué es Glifing?

     

    El método Glifing consiste en un entrenamiento sistemático de la lectura que permite a las personas con dificultades para adquirir fluidez lectora, mejorar su rendimiento lector de manera rápida y amena, a través de un programa de ordenador de formato lúdico.
    El programa permite trabajar, además, habilidades cognitivas como la memoria, la atención, así como la comprensión lectora. Se convierte en una herramienta que dota a las escuelas de recursos para fomentar la adquisición de competencias básicas en lectura y escritura. Además, hace posible trabajar de forma directa con los escolares con dificultades lectoras; unas dificultades que, según diversos estudios, provocan el 80% de los trastornos de aprendizaje y son la causa del 60% de los casos de fracaso escolar.

     

    Colegios, centros de refuerzo, hospitales neuropediátricos, asociaciones de dislexia, etc., utilizan Glifing en su día a día, ya sea como método para enseñar a leer o como herramienta para detectar y corregir problemas de lectura.

     

     

    Para más información: http://www.glifing.com

     

  • Varios hospitales de todo el país utilizan la plataforma de juegos Glifing para ayudar, a los niños ingresados, a avanzar en su comprensión lectora o como herramienta de investigación.
  • La Unidad de Neuro-Rehabilitación de Oncología Infantil del Hospital de Sant Joan de Deu fue el primero. Y pronto le siguieron otros como el Instituto de Investigación del Vall d’Hebron o la Unidad de Neurodesarrollo del Hospital Universitario del Sagrat Cor.
  • Glifing es una plataforma digital para aprender jugando. Consiste en un entrenamiento sistemático de la lectura, a través de un programa de ordenador de formato lúdico.

 

Glifing nació en 2008, el año en que a Mario (hijo pequeño de Montserrat Garcia, psicóloga creadora del método) le diagnosticaron dislexia. Pero no fue hasta 2013, una vez finalizada la fase inicial de investigación, que comenzó su comercialización.

Glifig es una plataforma digital para aprender jugando. Aunque nació como un método para detectar y tratar la dislexia, pronto se demostró que era ideal para aprender a leer, dado que los niños están abiertos a aprender a través de un juego de ordenador.

 

Pronto, escuelas, centros de refuerzo y particulares se sumaron al método. Y también los hospitales, porque como dice la creadora y directora de Glifing, Montserrat Garcia, “estar hospitalizado no debe ser motivo para que un niño no continúe con sus estudios“. La Unidad de Neuro-Rehabilitación de Oncología Infantil del Hospital de Sant Joan de Deu en Barcelona fue el primero, para que los niños con enfermedades de larga estancia hospitalaria pudieran continuar su aprendizaje e ir reforzando su comprensión lectora, base para su educación posterior, evitando posibles fracasos escolares en el futuro, debido a la hospitalización. Poco después, otros hospitales se sumaban también a trabajar con el método Glifing, cada uno de ellos de diferente manera. El Instituto de Investigación del Vall d’Hebron, por ejemplo, utiliza Glifing como herramienta de investigación en sus estudios sobre las dificultades de aprendizaje. La incorporación más reciente para usar Glifing ha sido la Unidad de Neurodesarrollo del Hospital Universitario Sagrat Cor, vinculado al Hospital Clínico de Barcelona, ​​que el pasado mes de septiembre firmaba un Convenio de Colaboración con Glifing para utilizar el método en sus consultas de atención de las dificultades de aprendizaje. Y, en breve lo hará también INECO, Instituto de Neurología Cognitiva de Argentina.

 

La expansión de Glifing está siendo sorprendente, ya que, aunque el Método Glifing tiene 9 años de vida, su implantación y su crecimiento se han producido en los últimos 4 años. En estos momentos, los centros Glifing se encuentran en 22 provincias españolas y el método ha llegado ya a nivel internacional a Andorra, Bélgica, Argentina, Chile y México. Y su expansión continúa.

 

 

¿Qué es Glifing?

 

El método Glifing consiste en un entrenamiento sistemático de la lectura que permite a las personas con dificultades para adquirir fluidez lectora, mejorar su rendimiento lector de manera rápida y amena, a través de un programa de ordenador de formato lúdico.
El programa permite trabajar, además, habilidades cognitivas como la memoria, la atención, así como la comprensión lectora. Se convierte en una herramienta que dota a las escuelas de recursos para fomentar la adquisición de competencias básicas en lectura y escritura. Además, hace posible trabajar de forma directa con los escolares con dificultades lectoras; unas dificultades que, según diversos estudios, provocan el 80% de los trastornos de aprendizaje y son la causa del 60% de los casos de fracaso escolar.

 

Colegios, centros de refuerzo, hospitales neuropediátricos, asociaciones de dislexia, etc., utilizan Glifing en su día a día, ya sea como método para enseñar a leer o como herramienta para detectar y corregir problemas de lectura.

 

 

Para más información: http://www.glifing.com

 

 

 

 

  • La montadora de cine española Èlia Gasull Balada presenta en el festival de cine independiente su último trabajo, THE KING, un viaje musical por Estados Unidos en el Rolls Royce que Elvis Presley adquirió en 1963.
  • El largo documental, que se estrenó en la pasada edición de Cannes con el título Promised Land, se estrenará en la sección de proyecciones especiales de Sundance el 25 de enero.

18 de enero de 2018.- No es fácil hacerse un nombre en el arduo entramado de la industria cinematográfica estadounidense y la montadora española Èlia Gasull Balada (Barcelona, 1982) conoce muy bien cuánto cuesta el acceso a los principales eventos mundiales del séptimo arte. Su aportación como editora está a punto de obtener merecidos reconocimientos en el Festival de Sundance, la cita más importante en Estados Unidos para las películas independientes, gracias a su trabajo en el documental THE KING, dirigido por Eugene Jarecki y que cuenta con la producción ejecutiva de Steven Soderbergh, que formará parte del Festival como proyección especial el próximo 25 de enero.

THE KING, estrenado bajo el nombre de Promised Land en la última edición del Festival de Cannes, se rodó durante la campaña electoral americana del 2016. Al volante del Rolls Royce que Elvis Presley compró el 1963, Eugene Jarecki recorre las carreteras estadounidenses en un road trip musical que pasa por ciudades como Memphis, Nueva York, Los Angeles y Las Vegas. Cuarenta años después de la muerte del “rey del rock”, la película muestra que, como Elvis, America del Norte ha seguido el mismo camino: hermosa, joven y llena de esperanza en sus inicios, se ha corrompido paulatinamente a causa de la influencia nefasta del poder y del dinero. THE KING explora la evolución del sueño americano en un momento crítico de su historia. El largo documental, en el que participan actores como Alec Baldwin, Ethan Hawke o Ashton Kutcher, además de contar con políticos y reconocidos personajes estadounidenses, ha recibido excelentes críticas en publicaciones tan prestigiosas como The Guardian o Hollywood Reporter.

 

 

Èlia Gasull, de Barcelona a Nueva York  

Èlia Gasull trabaja como montadora de cine desde 2008. Sus deseos de trabajar en proyectos que tuvieran proyección internacional y buscar oportunidades que continuaran alimentando su pasión por el cine, la llevaron a Brooklyn (Nueva York), donde reside desde hace 5 años. Así, su trayectoria profesional se desarrolla entre España y Estados Unidos.

Previamente a THE KING, editó el largometraje Icaros: A Vision, que formó parte de la competición internacional en el Festival de Tribeca del 2016 y posteriormente fue seleccionado para festivales como Warsaw, La Roche Sur Yon, La Habana, Guadalajara, Lima, Mill Valley, Cleveland, Göteborg, Indiebo Bogotá y Cuenca. Esquire y The New Yorker la incluyeron en sus listas de las mejores películas americanas del 2017.

En dos ocasiones ha formado parte de los Labs para documental y ficción que organiza el Independent Filmmaker Project de Nueva York. Su trabajo para televisión incluye co-producciones para CNN, Netflix, PBS, National Geographic, OWN, Televisió de Catalunya y Televisión Española. Y su faceta docente la ha llevado a impartir clases de edición y post-producción en la Universidad Autónoma de Barcelona y en el Edit Center de Nueva York.

Actualmente, Èlia está editando un documental sobre el diseñador de moda americano Halston, dirigido por Frédérich Tcheng (Dior and I) y acaba de formar parte del jurado de la competición nacional del festival de cine DocsBarcelona Valparaiso (Chile).

Entre sus metas más personales y trabajos propios, Èlia ha empezado a rodar proyectos relacionados con la danza. Actualmente está trabajando en una pieza de vídeo arte con dos jóvenes coreógrafas de Brooklyn, que se estrenará a finales 2018.

 

 

Enlaces de interés

http://www.imdb.com/title/tt6775942/fullcredits?ref_=tt_ov_st_sm

https://www.hollywoodreporter.com/news/sundance-steven-soderbergh-musical-elvis-doc-alec-baldwin-added-lineup-1064011

http://deadline.com/2018/01/the-king-elvis-presley-donald-trump-eugene-jarecki-sundance-film-festival-oscilloscope-1202244529

https://www.theguardian.com/film/2017/may/20/promised-land-review-eugene-jarecki-elvis-presley-cannes-2017

http://www.indiewire.com/2017/05/promised-land-review-eugene-jarecki-elvis-presley-car-donald-trump-1201829585/

 

Imágenes para medios gráficos

https://1drv.ms/f/s!AsV3_1MnGvP87TOH0G1zF4Y-J2bm


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