• KBLanguange se ha posicionado en el Maresme como la única agencia de la comarca que ofrece programas de inmersión lingüística a medida.
  • El sábado 14 de diciembre, KBLanguage celebra su 5º aniversario con una Jornada de Puertas Abiertas, que quiere mostrar a todo el mundo lo que se ha vivido desde que un grupo de 20 niños inauguraron su primer programa.
  • En 5 años, el número de viajeros se ha multiplicado por cuatro y se han ampliado las fronteras, pasando de Irlanda a Boston, y, en breve, a Francia, ampliando así también el campo lingüístico.

Barcelona, 9 de diciembre de 2019. El próximo sábado, 14 de diciembre, KBLanguage celebra su 5º aniversario y lo hace con una Jornada de Puertas Abiertas con la que quiere hacer un recorrido por las experiencias vividas durante estos 5 años, cuando, casi de manera casual, decidieron organizar unas primeras estancias de verano en Irlanda para un grupo de 20 jóvenes. Poco después, las peticiones personalizadas ampliaron los viajes hasta Boston, hace un par de años llegaron los viajes de cursos escolares y, desde el inicio, las actividades disponibles son de lo más variadas (fútbol, baloncesto, tenis, danza o natación…) siempre a la carta. Esta versatilidad ha permitido que, en solo 5 años, el número de viajeros se haya multiplicado por cuatro.

El origen del proyecto, como todos los buenos proyectos, es la propia experiencia personal. Cuando Montse Guardiola y David Cabezudo, fundadores de KBLanguage, buscaron un viaje en el extranjero para uno de sus hijos no recibieron la atención personal y de confianza que ellos esperaban, y esto los impulsó a crear su propio proyecto: ofrecer programas de inmersión hechos a medida, centrados en las necesidades de cada usuario, atendiendo de manera personalizada aquello que cada cual busca cuando decide hacer una estancia en otro país. Esta manera de trabajar, centrada en las necesidades de cada cual, los hace únicos y diferentes al resto de proyectos de intercambio o estancias al extranjero existentes, dado que no tienen una oferta de propuestas cerrada, sino que preparan el viaje a la medida del viajero.

Y esta idea de proyecto dio como resultado un servicio a la carta que no tiene límites, más allá de la imaginación de quien lo pide. Desde estancias de jóvenes con familias extranjeras a viajes de vacaciones en familia, pasando por cursar ESO o estudios universitarios, hasta hacer clases de danza en inglés o estancias de au-pair… todo hecho a medida y personalizado por Montse y David.

La clave del éxito

La clave del éxito de KBLanguage es dar una atención muy personalizada y conocer a todos sus viajeros antes del inicio del viaje (en estos cinco años solo ha habido un par de excepciones). Y, de cara a los padres de los viajeros, enviarles información de forma casi diaria durante su estancia, para generar máxima confianza, de forma que si el adolescente no lo hace (como es habitual en la edad), los padres estén tranquilos.

KBLanguage no quiere ser una empresa grande, puesto que no quiere perder su esencia, la atención personalizada que sus fundadores quieren con sus viajeros, y que los caracteriza y diferencia del resto de proyectos similares. Esta proximidad, además, les permite adaptarse a requerimientos fuera de lo que es habitual, como buscar summercamps de deportes específicos (como fútbol, baloncesto o tenis) o concertar actividades extras (como clases de natación o danza).

En el proceso de gestación de este proyecto, han llegado a acuerdos con entidades locales con una contrastada experiencia en la organización y gestión de estancias educativas en Irlanda y en EE.UU., que se ocupan de dirigir el equipo docente y seleccionar las familias de acogida.

El próximo sábado, 14 de diciembre, de 11 a 13 horas, celebrarán una Jornada de Puertas Abiertas en su oficina de KBLanguage, situada en Mataró (calle Iluro, 5), para mostrar y explicar, a todo el mundo que lo desee, cuál es su proyecto. Y, por la tarde, hay prevista una fiesta con todos los viajeros de estos cinco años y sus familias, para celebrar este aniversario y agradecerles la confianza depositada.

Más información: www.kblanguage.com

 

 

 

  • La joven maresmenca, Marta Carrasco y Lorenzo, ha ganado el Premio de Historia de la Medicina Catalana “Oleguer Miró y Borràs” del Colegio de Médicos de Barcelona.
  • Con su libro “La profesionalización de las matronas de Girona (1830-1870)”, la historiadora maresmenca se hace con un premio que, habitualmente, recae sobre un médico.
  • El libro será presentado el próximo 12 de diciembre, a la Asociación de la Casa de la Mujer de Palafolls.

Barcelona, ​​5 de diciembre de 2019. La maresmenca Marta Carrasco y Lorenzo ha ganado el Premio de Historia de la Medicina Catalana “Oleguer Miró y Borràs”, que otorga el Colegio de Médicos de Barcelona. Su libro “La profesionalización de las matronas de Girona (1830-1870)” se ha hecho con este premio que reconoce el mejor trabajo sobre la investigación en historia de la medicina en Cataluña. Un premio que, habitualmente, ganan médicos y que, este año, ha sido otorgado a una joven historiadora.

Marta Carrasco estudió Historia en la Universidad de Girona y, posteriormente, realizó un máster de Investigación que la llevó a investigar sobre las comadronas de Girona, un tema hasta entonces poco frecuente. Esta investigación dio como fruto su tesina “La profesionalización de las matronas de Girona (1830-1870)” que, finalmente, ha acabado convertida en el libro ganador del Premio de Historia de la Medicina Catalana “Oleguer Miró y Borràs” .

El próximo jueves 12 de diciembre, la joven maresmenca, de 27 años, presentará su libro “La profesionalización de las matronas de Girona (1830-1870)” en la Asociación de la Casa de la Mujer de Palafolls, su pueblo natal, a las 19:00 horas.

El Colegio de Médicos de Barcelona organiza, cada año, un certamen que premia el mejor trabajo sobre la investigación en historia de la medicina en Cataluña. Este año, el premio se ha rodeado de un gran significado, ya que, por un lado, es de las pocas veces que este tipo de certamen lo gana una historiadora y no un médico; y, por otro, por tratarse de un tema poco estudiado, pero que, en los últimos años, está cogiendo impulso. Y eso, sin olvidar, la juventud de la ganadora.

Sinopsis

A principios del siglo XIX, España quiso normar y profesionalizar todas aquellas disciplinas médicas que, hasta entonces, habían mantenido una tradición oral, así como también generacional. Durante esta transición, fueron muchas las consecuencias que se dieron, tanto en un lado como en el otro de las partes afectadas: médicos, cirujanos, barberos y también comadronas tuvieron que adaptarse a un gran cambio, sin precedentes, que daría un giro de ciento ochenta grados a sus profesiones, y no siempre de la mejor manera. Es un libro que pretende mostrar, no sólo este cambio de paradigma en las profesiones liberales, sino que va más allá, y nos da una visión, no siempre agradable, de cómo muchas mujeres de los sectores más humildes de la población tuvieron que luchar por los sus derechos y para conservar su trabajo.

 

 

 

  • Empordàlia presenta la nueva añada 2.019 de su Aceite de Pau y este año lo hará con una gran fiesta abierta a todos.
  • La Fiesta de Empordàlia, que se celebrará el próximo día 24 de noviembre, quiere difundir la cultura del aceite.
  • La fiesta incluirá una cata de Aceite de Pau nuevo, almuerzo popular, música y baile swing, jornada de puertas abiertas y actuación de los gigantes de Vilajuïga.

Girona, 13 de noviembre de 2019. El domingo 24 de noviembre, la bodega Empordàlia celebrará, su fiesta del aceite, un momento para agradecer la fidelidad a sus clientes, socios y trabajadores. La celebración ha sido bautizada como la Fiesta de Empordàlia: presentación del Aceite de Pau nuevo. Está abierta a todos y tiene el objetivo de atraer la atención sobre el mundo del aceite, a fin de satisfacer las inquietudes de los más curiosos.

Cada año, durante el puente de la purísima, es habitual que los clientes más fieles de Empordàlia se desplacen hasta la bodega a buscar el Aceite de Pau nuevo. Este hecho, fue uno de los motivos que impulsó organizar una fiesta que sirve, por un lado, para presentar la nueva producción del Aceite de Pau en exclusiva a los clientes más fieles y, por otro, para agradecer esa fidelidad de una manera más especial y poniendo en valor la cultura del aceite, por la que cada vez el consumidor es más sensible.

La Fiesta de Empordàlia se celebrará en el exterior de la sede de Vilajuïga e incluirá una cata del Aceite de Pau nuevo, un almuerzo popular maridado con los vinos de la bodega, música en directo con baile swing y contará con la actuación de los gigantes de Vilajuïga. Asimismo, habrá una jornada de puertas abiertas, se podrá subir al Trenet de Roses y disfrutar de una ruta gratuita por los olivos centenarios de Argudell y visitar la bodega de Empordàlia en Pau (Girona) para ver el molino de Aceite de Pau. Las salidas serán de las 10h hasta las 12h.

La bodega Empordàlia

Situada en Pau y Vilajuïga (ambas en la comarca del Empordà, en Girona), Empordàlia es la unión de pequeños agricultores del Empordà que han estado trabajando la tierra durante muchas generaciones y que han creado un nuevo concepto para valorizar los productos de la región y su gastronomía. Los vinos que se elaboran en la bodega y el Aceite de Pau, elaborados con variedades autóctonas, reflejan el carácter del Empordà.

La bodega dispone de dos agrotiendas donde se pueden encontrar sus productos, así como otros productos gastronómicos con sello ampurdanés. La tienda de Pau abre de 9.00h a 13.00h y de 15.00h a 19.00h. Y Vilajuïga de 9.00 a 19.00h.

Más información: www.empordalia.com

 

  • Glifing ha firmado un convenio de colaboración con la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, la UNAH, el cual se suma a los que ya tiene con otras universidades, como la Universidad de Barcelona o la Universidad de Salamanca. 
  • Estos convenios permiten a Glifing elaborar estudios de campo para estar al día en el conocimiento de la realidad lectora de las aulas escolares y, así, adaptarse a las necesidades de los alumnos.
  • El trabajo con las universidades tiene tres vertientes: Glifing como herramienta de investigación en lectura, como servicio a la población vulnerable y a través de las prácticas curriculares que permiten a los estudiantes acercarse a las intervenciones en entornos reales.

Barcelona, ​​12 de noviembre de 2019. La empresa catalana Glifing ha firmado un nuevo acuerdo con la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, la UNAH, para implementar Glifing como herramienta de investigación en la lectura, así como para atender a la población más vulnerable, es decir, a los niños con dificultades de lectura que no tienen posibilidad de acceder a un tratamiento por falta de recursos económicos.

El objetivo del convenio firmado, que tiene una vigencia de 4 años, es facilitar el uso de la metodología y el software creados por Glifing que permiten la evaluación y el tratamiento de las personas que tienen dificultad de lectura y aprendizaje, así como facilitar trabajos de investigación bajo esta temática. La utilización de este método informatizado permitirá que las especialistas del servicio de Neuropsicología del Aprendizaje de la UNAH aumenten su capacidad de atención 4 veces más y el paciente tenga la oportunidad de practicar a diario desde su casa (con el seguimiento en línea del especialista), logrando un mejor pronóstico y reduciendo el tiempo de intervención.

Y es que trabajar con las universidades ha sido una de las prioridades de la psicóloga Montserrat Garcia, creadora y directora de Glifing, desde que en 2008 se dirige a la Universidad de Barcelona para encontrar una solución a las dificultades de aprendizaje de su hijo pequeño, Mario, que fue diagnosticado de dislexia. Los estudios dieron lugar a la aparición de Glifing y, desde entonces, las investigaciones han continuado haciéndose con otras universidades.

Las colaboraciones con las Universidades tienen tres vertientes. Por un lado, se utilizan como herramienta de investigación, porque pueden ayudar a conocer el nivel de desarrollo de la lectura en las escuelas, proporcionando datos sobre el nivel de los estudiantes y profundizando en cómo mejorar la lectura en las escuelas.

En segundo lugar, dando servicio a la población vulnerable y sin recursos económicos, para que puedan tener un entrenamiento lector, al que no podrían acceder. En este segundo punto, cabe destacar que muchas Universidades tienen un área de atención gratuita al usuario, que es su aportación social. Ellos están en un espacio público, la Universidad, y como profesionales sienten la obligación de devolver a la sociedad esa ventaja que ellos tienen de trabajar en el ámbito de la Universidad pública. Así lo explicó a Glifing, por ejemplo, la doctora Mercedes Rueda, responsable de la Unidad de Atención de las Dificultades de Lectura (UADLE) de la facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca (USAL). Y lo hacen, creando estos gabinetes internos que dan servicio a la población vulnerable y sin recursos económicos para poder afrontar un entrenamiento con un profesional.

Y, en tercer lugar, a través de las prácticas curriculares que permiten a los estudiantes acercarse a las intervenciones en entornos reales.

Los baremos y las universidades

Glifing apuesta para estar siempre al día de los baremos, es decir, en las medidas del nivel lector de los alumnos. Y lo hace de forma local. Es por ello, que necesita realizar medidas de una gran cantidad de estudiantes, de todos los cursos, de diferentes entornos sociales y lingüísticos, y trabajar los datos con herramientas estadísticas.

Por este motivo, las reuniones de trabajos con las universidades son continuas para valorar y aplicar los datos obtenidos. Así, el próximo 13 de noviembre está prevista una sesión de trabajo con la Universidad de Salamanca, para analizar los baremos obtenidos de evaluaciones realizadas en escuelas de Castilla.

¿Qué es Glifing?

El método Glifing nació para atender a los niños con dificultades de lectura. Pero el éxito de la plataforma demostró, poco después, que es óptimo para todos los niños en edad de aprender a leer, ya que permite detectar problemas de lectura desde el inicio, antes de que el niño empiece a tener fracaso escolar.

El entrenamiento se realiza con un ordenador o tableta, haciendo de la lectura un juego. Dedicando entre 15-20 minutos, durante cuatro sesiones a la semana, el niño trabaja con Glifing su capacidad lectora mientras juega. El programa permite trabajar, además, habilidades cognitivas como la memoria, la atención, así como la comprensión lectora.

El programa se convierte en una herramienta que dota a las escuelas de recursos para fomentar la adquisición de competencias básicas en lectura y escritura. Además de trabajar de forma directa con los escolares con dificultades lectoras, ya sea en las escuelas, gabinetes de reeducación, asociaciones, fundaciones, hospitales…

Para más información: http://www.glifing.com

 

 

 


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